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2022成考高起点语文模拟试题及参考答案十

发布时间:2022-04-12整理编辑:河南成考网点击:

2022成考高起点语文模拟试题及参考答案十

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[单选题]下列文献中,属于国别体杂史的是()。

A《春秋》

B《战国策》

C《史记》

D《汉书》

参考答案:B

[单选题]“三苏”是()。

A苏洵、苏轼、苏舜钦

B苏洵、苏轼、苏辙

C苏洵、苏舜钦、苏辙

D苏轼、苏辙、苏舜钦

参考答案:B

[单选题]下列诗句中属于远景静态描写的是()。

A操吴戈兮披犀甲

B车错毂兮短兵接

C旌蔽日兮敌若云

D矢交坠兮士争先

参考答案:C

[单选题]下列句子中,“之”字可译作“到”“去”的是( )

A以子之道,移之官理,可乎

B驱而之薛,使吏召诸民当偿者,悉来合券

C故远人不服,则修文德以来之

D不如早为之所,无使滋蔓

参考答案:B

[单选题]欧·亨利写的唯一一部长篇小说是()。

A《最后一片藤叶》

B《白菜与皇帝》

C《麦琪的礼物》

D《公务员之死》

参考答案:B

[问答题]阅读《长亭送别》中的一段选文,回答问题:

[朝天子]暖溶溶玉醅,白泠泠似水,多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃,恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名,蝇头微利”,拆鸳鸯在两下里。一个这壁,一个那壁,一递一声长吁气。

(1)将“蜗角虚名”译成现代汉语,并分析其修辞方法与含义。

(2)结合曲词分析表现莺莺情感的艺术手段。

(3)选出最能表现莺莺性格不同侧面的曲词,并加以具体分析。

(4)根据这些选文概括其中的主要矛盾冲突。

参考答案:

(1)“状元虚名如蜗牛触角般微不足道”。比喻、用典,莺莺认为爱情重于功名,状元虚名微不足道。

(2)一是通过神态、动作、细节描写来传达人物的思想情感,如相思泪、不思茶饭、“一递一声长吁气”等。二是直抒胸臆,抒发内心感受,如前半曲词。三是交融运用夸张、比喻、典故抒发人物的思想情感。

(3)一是对封建礼教的***,如“腿儿相挨……”二是珍视爱情,情感专一,如“暖溶溶玉醅……”离愁愈苦情愈真。三是鄙视功名利禄,对母亲逼张生赶考不满,如“蜗角虚名……”

(4)主要矛盾冲突是以老夫人为代表的封建势力与以崔、张二人为代表的反对封建礼教、反对功名利禄、追求爱情和婚姻自由的叛逆者之间的矛盾冲突。

[问答题]阅读《诗经·黍离》,然后回答27~29小题。

彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉!

彼黍离离,彼稷之穗。行迈靡靡,中心如醉。知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉!

彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉!

这首诗表达了怎样的思想感情?

参考答案:

表达了对西周灭亡的沉痛,表现了作者的忧国忧民和对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。

[问答题]

(三)阅读李清照《声声慢》(寻寻觅觅),然后回答27-29小题。

寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!

这首词是怎样表达词人感情的?

参考答案:

这首词以写愁绪贯串始终,运用铺叙的手法,通过一系列景象与事物的描写刻画,反复渲染,将抽象的感情化为具体可感的形象,从而揭示了词人复杂丰富的内心世界。词中首先以七组叠字直接表述内心的感受,奠定了全文戚清冷的抒情基调,后写早晨起来后的冷清,即使喝酒也难以消除。而看见南飞的鸿雁,更是勾起了自己由北方漂泊到南方的伤心往事。黄花凋零,正是时光飞逝,容光憔悴的写照,独自一人听梧桐细雨,更觉百无聊赖,凄冷倍增。最后以"愁"字收束全篇,将全篇的愁积累到顶峰,难以忍受,又无从宣泄,照应开头,是直接抒情。

[问答题]阅读爱尔兰诗人叶芝的《当你老了》,然后回答36~38小题。

当你老了,头发白了,睡意昏沉,

炉火旁打盹,请取下这部诗歌,

慢慢读,回想你过去眼神的柔和,

回想它们昔日浓重的阴影;

多少人爱你青春欢畅的时辰,

爱慕你的美丽,假意或真心,

只有一个人爱你那朝圣者的灵魂,

爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹;

垂下头来,在红光闪耀的炉子旁,

凄然地轻轻诉说那爱情的消逝,

在头顶的山上它缓缓踱着步子,

在一群星星中间隐藏着脸庞。

这首诗以怎样的视角切入?有什么作用?

参考答案:

作者从未来的角度审视当下的情感,展开想象,抒发了作者对爱人深沉的爱。

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